Relateur non coordonnant (RelNC)
Classe:
http://srcmf.org/terminology/1.0/RelNC
§0.
Les
RelNC correspondent à tout type de
Rel n'entrant pas dans une coordination
coordination|.
Équivalent traditionnel
préposition, conjonction de subordination et certains cas de conjonction de coordination
Exemples-types
| (1) |
Li rois est en la chanbre entrez
(TristBérM4 p. 59 v. 1921)
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| (2) |
or ne quidiés mie que j'atendisse tant que je trovasse coutel dont je me peusce ferir el cuer et ocirre.
(AucR3 p. 15)
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Distinctions
§1.
~ vs
relateur coordonnant: "coordination" de phrase
On considère qu'il n'y a jamais Coo de Snt: les Rel de début de Snt
sont assimilés à un RelNC. C'est
le cas des formes et, nene|~ initial,
ouou|~ initial en tête de Snt:
§2.
~ vs
relateur coordonnant: polysyndète
Le premier Rel de la polysyndètepolysyndète| est assimilé au RelC,
sauf à l'initiale de Snt, auquel cas il est alors assimilé au RelNC (voir RelC§2).
§3.
~ vs
circonstant: formes ainz,
mais, car, que à l'initiale de phrase
En tête de Snt, les formes
ainzainz|, maismais|,
carcar| (voir Circ§2 pour les emplois non
"coordonnants") et queque|~ mis pour /car/ ("mis pour car",
voir aussi Circ§2, et devant
le subjonctif injonctifinjonctif| ou
optatifoptatif|) sont assimilés au RelNC.
Voir en outre
Circ§2.
Cependant, dans les cas où ainz et
mais sont employées au sens temporel de "jamais" et non dans leur emploi "coordonnant",
elles sont annotées comme Circ.
Remarques grammaticales
§4. "Pronom relatif"
Ces cas sont dupliqués Duplicata
de façon à permettre leur annotation à la fois en tant que
RelNC et Satellite
(selon leur Fonction dans la
relativerelative|).
| (5) |
Souffrance | si est semblable a esmeraude qui toz jorz est vert.
(SGraalIVQuesteM p. 124 v. 17-18)
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| (6) |
et si i trova on le beneoite corone dont il fu coronés
(RobClariL p. 82)
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Dans le cas de "pronom relatif" introduit par
un RelNC (a cui, por quoi, etc.),
seul le pronom relatif est dupliqué et a la Fonction de RelNC par rapport à la "relative".
| (7) |
Atant i sont venu li troi | A qui li nains dist le secroi
(TristBérM4 p. 42 v. 1339-1340)
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§6. Double RelNC
Les cas qui ne correspondent pas à ModA§17 ou à ModA§16 sont analysés comme
des Str introduites par deux RelNC. C'est le cas de de par dans RelNC.html, ex:8
et aussi de cas comme de vers, jusqu'à, par devant, comme si (à ne pas confondre avec si com, analysé comme ModA§11)...
| (11) |
Mes sires | Gauvains chevaucha des la Pentecoste jusqu'a la Magdaleine | sanz aventure trover qui a conter | face,
(SGraalIVQuesteM p. 147 v. 22-25)
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Xnouveau: ok? Ajouter exemples (cf dernier cr)?
Remarques lexicales
§7. Tours concessifs: qui que, quoi
que, quant que, que que, etc.
Dans le cas de ces tours concessifs on considère qu'il y a un RelNC et un Satellite. La forme que (en seconde position)
est le RelNC de la Str. La forme précédant que est annotée selon sa fonction dans la Str.
Ces tournures n'impliquent donc pas de "pronom relatif|relatif", et
on ne fait pas de duplicata (§4).
| (12) |
Que que nus die, | De vos conselz n'istrai je mie.
(TristBérM4 p. 89 v. 2907-2908)
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§8. Analyse de fors
Le mot fors est analysé différemment selon les constructions dans lesquelles il entre:
s'il est employé seul ou suivi d'une Str prépositionnelle, il est assimilé à §5: on considère
qu'il constitue le Nd principal adverbial de la Str suivi éventuellement d'un ModA:
| (15) |
a ceste espee trere fors de cest perron ont hui failli des plus proisiez chevaliers de mon ostel qui onques ne l'em porent trere.
(SGraalIVQuesteM p. 12 v. 30)
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| (16) |
mes il ne la puet trere fors
(SGraalIVQuesteM p. 6 v. 6)
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En revanche, s'il apparait en tête d'une
Str non prépositionnelle, on l'analyse
comme le
RelNC de cette structure:
| (17) |
mes tout chil de l'ost ne seurent mi chest consel, fors li plus haut homme.
(RobClariL p. 12)
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Xnouveau: ok?
Constructions remarquables
- de, a, por, par, sur, après, vers, o, en
- que, qui, dont, où, se, quant, com, jusque
- et, ne, ou
- mais, ainz, 'car', que
- qui que, quant que, ...
Guide d'annotation
SRCMF.
Direction du projet: Sophie Prévost et Achim Stein.
Conception technique de la documentation: Nicolas Mazziotta.
Structure conceptuelle de la documentation: Julie Glikman et Nicolas Mazziotta.
Rédaction de la documentation: Beatrice-Barbara Bischof et Julie Glikman.